УДК: 372.881.1

Скуйбедина Ольга Николаевна - кандидат философских наук, доцент, Российский университет транспорта (МИИТ), Москва, Россия

Лагутцева-Ногина Татьяна Анатольевна - Российский биотехнологический университет (РОСБИОТЕХ), Москва, Россия

Аннотация. Растущее внедрение искусственного интеллекта (ИИ) в высшем образовании произвело революцию в изучении языка, в практике академического письма, перевода и персонализированном обучении. Инструменты на основе ИИ, такие как ChatGPT, Grammarly, Quillionz и DeepL, предлагают студентам расширенные возможности обучения, обеспечивая более эффективные процессы письма и перевода, автоматическую обратную связь и языковую поддержку в реальном времени. В этом исследовании изучается роль ИИ в обучении студентов устному и письменному переводу юридических текстов путем анализа работ студентов Юридического института Российского университета транспорта (МИИТ). Используя опросы и анализ документов, исследование подчеркивает преимущества ИИ, включая повышение эффективности и точности в практике перевода, однако выявляет такие проблемы, как чрезмерная зависимость, отсутствие критического мышления и этические последствия. Результаты подчеркивают, что, хотя ИИ может значительно поддерживать изучение языка, он должен дополнять, а не заменять человеческое обучение. В статье предложен ряд мер в целях уменьшения зависимости от ИИ в процессе обучения.